Favoriser la participation et les interactions des apprenants à l’aide des pédagogies actives

Comprendre les mécanismes de l’apprentissage

Identifier les quatre piliers de l’apprentissage

Identifier des méthodes de pédagogie active

Adopter une posture et un langage adapté à un public d’adulte

Communiquer efficacement par le langage verbal, non verbal et para-verbal

Adopter des techniques d’organisation et de régulation des échanges

Relier les interventions des participants aux contenus de la formation

Corréler les apprentissages aux situations de travail

Choisir des activités qui permettent de mettre les apprenants en activité

Intégrer des techniques ludiques adaptées à son public

Adapter les techniques d’animation en fonction du contexte de formation

Alterner les travaux individuels et collectifs

Débriefer des activités de manière efficace

Cette formation est scénarisée de façon à privilégier des méthodes actives.
Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.

En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l’entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s’organisent autour d’exercices pratiques.
Une évaluation de compétences valide le niveau de sortie.

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV HD Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition. Une plateforme en ligne (LMS) centralise les ressources pédagogiques. Des outils en ligne de collaboration (Padlet, Miro, Mural, Milonate etc) et de dynamisation (Wooclap, Kahoot, La Digitale etc..) sont mis à profit pendant la formation.

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant.

Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.