Créer un dispositif de formation sur une plateforme en ligne

Identifier des leviers pour soutenir la motivation des apprenants en formation comprenant des activités asynchrones

Adapter ses activités à la mesure de la disponibilité des apprenants

Identifier les différentes fonctionnalités proposées par les LMS et les outils auteurs

Choisir une plateforme adaptée à son projet

Identifier les freins et les leviers à la participation aux activités sociales à distance (forum, messagerie, classe virtuelle, …)

Définir les règles et fonctionnements des activités d’échanges asynchrones

Adopter une posture d’animation de communauté d’apprentissage

Maitriser les enjeux liés à la propriété intellectuelle

Identifier un panel d’outils permettant de créer des activités pédagogiques synchrones et asynchrones

Réaliser un support d’activité pédagogique interactif asynchrone

Créer une formation sur une plateforme d’apprentissage

Paramétrer des accès à son parcours de formation

Implémenter des activités pédagogiques

Vérifier les accès de cette plateforme

Concevoir un dispositif d’évaluation adapté à son projet

Identifier les différentes données de suivi fournies par les plateformes

Prendre en compte la règlementation générale sur la protection des données (RGPD)

Mettre en place un questionnaire d’évaluation

La formation alterne entre des temps synchrones en présence du formateur (classe virtuelle ou présentiel) et des activités à réaliser en asynchrone. Ces activités concernent notamment la production de livrables dans le cadre de la certification permettant d’évaluer les compétences acquises. Ces réalisations répondent à des consignes précises et sont accompagnées tout au long du parcours. Des ressources complémentaires sont également mises à disposition pour approfondir les apprentissages tout au long du parcours de formation.

Un temps de travail personnel nécessaire est à prévoir pendant la période de formation.

En amont de la formation, un diagnostic incluant une évaluation des acquis valide votre projet de formation. À l'entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés.
Pendant la formation, des évaluations formatives s'organisent autour d'exercices pratiques et de quiz en ligne permettant de vérifier la progression des acquis à chaque étape du parcours.

L'examen de certification RS7581 est composé de plusieurs éléments :
• ME1 : production d'une note d'analyse et de préconisations contextualisée à son projet de formation (analyse du contexte distanciel et définition des modalités d'accompagnement) ;
• ME2 : réalisation d'un scénario pédagogique intégrant des activités distancielles synchrones et asynchrones ;
• ME3 : enregistrement d'une animation de classe virtuelle mobilisant des outils et techniques d'animation favorisant les interactions ;
• ME4 : production de deux supports pédagogiques numériques analysés à l'aide d'une checklist d'accessibilité et d'éco-conception ;
• ME5 : création d'un espace numérique opérationnel (LMS ou plateforme) mis à disposition du jury.

L'ensemble de ces livrables fait l'objet d'une soutenance devant un jury professionnel, comprenant une présentation de 15 à 20 minutes suivie d'un temps de questions-réponses de 10 à 15 minutes. Un délai de trois semaines après la fin de la formation est prévu pour finaliser la production du dossier.

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV HD Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition. Une plateforme en ligne (LMS) centralise les ressources pédagogiques. Des outils en ligne de collaboration (Padlet, Miro, Mural, Milonate etc) et de dynamisation (Wooclap, Kahoot, La Digitale etc..) sont mis à profit pendant la formation.

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant.
Un Parchemin de Certification Professionnelle atteste l’obtention de la certification.

Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.