Header integrer la notion de handicap dans sa formation

Elaborer des outils de positionnement et d’évaluation

Objectifs :

Identifier les éléments indispensables d’un dispositif d’évaluation. Concevoir des outils d’évaluation pertinents. Créer des activités évaluatrices originales en lien avec les objectifs attendus. Assurer le suivi et la traçabilité des actions évaluatives.

public :

Formateurs, ingénieurs pédagogiques, chargés ou responsables de formation, tuteurs, animateurs pédagogiques.

DURÉE : 2 jours (14 heures)

Lieu : Rennes, Paris, Bordeaux, Lille, Strasbourg, Macon, DROM

REF : IP-COFE

Prérequis :

Disposer d’expérience d’animation de formations en présentiel et/ou une formation de formateur. Maitriser la langue française à l’écrit et à l’oral. Pratiquer régulièrement les outils informatiques et web (OS et navigateurs).

MODALITES POSSIBLES :

Individualisé
Visio
Présentiel

Contenu de la formation

PROGRAMME
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
ET ORGANISATIONNELLES

Reconnaitre les types, méthodes et objectifs d’évaluation

Distinguer les évaluations formatives, diagnostiques et sommatives
Différencier les formes d’évaluations, leurs avantages et inconvénients : auto-évaluation, évaluation par projet, test, etc.

Recueillir et analyser les besoins en formation

Recueillir les attentes des apprenants et leurs besoins en formation
Repérer les caractéristiques d’un public adulte en général et du public visé en particulier
Identifier les facteurs de réussite et les freins du public

Aligner les méthodes d’évaluations aux objectifs pédagogiques

Choisir des méthodes d’évaluations en fonctions du public
Déterminer des méthodes d’évaluation adaptées aux compétences visées

Concevoir un dispositif d’évaluation global pour son projet

Évaluer les compétences des apprenants : outils d’évaluation et d’auto-évaluation
Évaluer la satisfaction des parties prenantes
Évaluer l’atteinte des objectifs du projet
Déterminer les temps d’évaluation et leur fréquence
Déterminer la récupération des données/livrables des évaluations et anticiper leur transmission

Mettre l’évaluation au service de la progression

Préconiser des mesures correctives
Planifier la poursuite de l’apprentissage

Dates et calendrier

Inter : Calendrier
Intra : Nous consulter

Tarifs et financements

Nous consulter pour étudier les financements possibles.

Modalité d’animation

Présentiel / Distanciel

Compétences des formateurs

Ingénieurs pédagogiques et digital-learning sont impliqués sur des projets de conception et d’animation concrets. Leur expertise combine des techniques avancées avec des méthodologies pédagogiques innovantes.
Nos atouts : adaptabilité, bienveillance, convivialité, goût du détail, esprit d’équipe.

Méthodes pédagogiques mobilisées

Cette formation est scénarisée de façon à privilégier des méthodes actives. Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.

Modalités d’évaluation

En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l’entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s’organisent autour d’exercices pratiques.
L’examen lié à la certification professionnelle consiste en la production d’un projet professionnel portant sur la conception d’une action de formation. Ce projet est présenté lors d’une soutenance, devant un jury professionnel. Il intègre une séquence d’animation de 25 minutes et un temps de questions/réponses de 20 minutes.

Moyens matériels

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV HD Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition. Une plateforme en ligne (LMS) centralise les ressources pédagogiques. Des outils en ligne de collaboration (Padlet, Miro, Mural, Milonate etc) et de dynamisation (Wooclap, Kahoot, La Digitale etc..) sont mis à profit pendant la formation.

Sanction ou validation

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant. Un Parchemin de Certification Professionnelle atteste l’obtention de la certification.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.

Modalités et délais d’accès

Un premier contact est établi pour évaluer vos besoins et étudier les possibilités de financement. Les délais d’entrée en formation varient selon le type de financement : à partir de 3 jours minimum pour financement entreprise ou individuel, et 11 jours ouvrés dans le cas d’un financement CPF.

Suite de parcours ?

Pour répondre aux mutations et exigences de votre secteur professionnel, vos compétences peuvent nécessiter des compléments spécifiques.

Satisfaction

Recommandation

Résultats 2023.

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