Dynamiser sa formation avec les outils digitaux

Ref : IP-DFOD

Objectifs :

Améliorer l’interactivité et la collaboration dans sa formation à l’aide d’outils digitaux. Proposer des activités cohérentes avec ses objectifs pédagogiques.

public :

Formateur, tuteur, animateur pédagogique ou professionnel de la formation souhaitant dynamiser ses formations.

DURÉE : 21h réparties sur 3 à 4 semaines

Lieu : Rennes, Paris, Bordeaux, Lille, Strasbourg, Macon, DROM

Prérequis :

Disposer d’expériences d’animation de formations en présentielles et/ou une formation de formateur. Maitriser la langue française à l’écrit et à l’oral. Utiliser de manière courante les outils informatiques et web.

LA FORMATION M’INTÉRESSE :

Rendre sa formation interactive, dynamique et collaborative constitue un véritable enjeu pour maintenir l’attention des participants, et améliorer les processus d’apprentissage.
De nombreux outils digitaux permettent ces pratiques : nuage de mots, quiz interactif, sondage, tableau blanc... Pour en tirer le plein potentiel pédagogique, il convient de procéder à leur choix en adéquation avec ses objectifs et d’anticiper leur mise en place.

Contenu de la formation

Programme
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
ET ORGANISATIONNELLES

Inventorier des outils digitaux utiles en formation

Effectuer un panorama des différents types d’outils possibles et de leurs fonctionnalités
Différencier les outils adaptés à l’animation synchrone de ceux utiles à l’enrichissement d’activités asynchrone
Comparer les différentes solutions proposées
Mesurer les enjeux de la propriété intellectuelle

Utiliser des supports numériques en fonction des intentions, des objectifs et des méthodes pédagogiques

Identifier des leviers pour soutenir la motivation des apprenants sur la formation à distance synchrone (principes de Mayer, différences attentionnelles, apport des neurosciences)
Sélectionner des outils adaptés à un public adulte
Intégrer ces outils aux « bons moments » du scénario pédagogique

Améliorer l’interactivité d’une séquence à l’aide d’outils digitaux

Mettre en place un support d’animation collaboratif (mur collaboratif, pad…)
Utiliser un outil de type « remue-méninge » (brainstorming, sondage, nuage de mots…)
Animer une séquence de dynamisation
Préparer des activités pédagogiques alternatives en cas de dysfonctionnements

Intégrer les outils digitaux dans sa pratique

Adopter les bonnes pratiques de création de supports d’animation
Anticiper la mise en place d’outils digitaux avant la session de formation
Intégrer des activités asynchrones simples (rapid-learning) dans sa formation
Paramétrer les outils en fonction des contraintes organisationnelles de la formation
Déterminer des modalités de soutien adapté au public d’apprenant

Mobiliser des outils digitaux pour l’évaluation

Choisir un outil en fonction du type d’évaluation
Mettre en place cet outil
Diffuser l’évaluation auprès des apprenants
Analyser les résultats

Dates et calendrier

Inter : Calendrier
Intra : Nous consulter

Tarifs et financements

A partir de 2 415,00 € nets

Nous consulter pour étudier les financements possibles.

Modalité d’animation

Présentiel / Distanciel/ Visio

Compétences des formateurs

Ingénieurs pédagogiques, nos formateurs sont certifiés en pédagogie.
Nos atouts : esprit d’équipe, bienveillance, convivialité, goût du détail, adaptabilité.

Méthodes pédagogiques mobilisées

Cette formation est scénarisée de façon à privilégier des méthodes actives. Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.

Modalités d’évaluation

En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l’entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s’organisent autour d’exercices pratiques.
L’examen lié à la certification professionnelle est composé d’un dossier sur la conception d’une action de formation, d’un enregistrement d’une classe virtuelle et d’une soutenance devant un jury professionnel. La soutenance intègre une présentation de 15/20 minutes et un temps de questions/réponses de 10 à 15 minutes.
A l’issue de la formation, un délai de trois semaines permet la production du dossier.

Moyens matériels

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV HD Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition. Une plateforme en ligne (LMS) centralise les ressources pédagogiques. Des outils en ligne de collaboration (Padlet, Miro, Mural, Milonate etc) et de dynamisation (Wooclap, Kahoot, La Digitale etc..) sont mis à profit pendant la formation.

Sanction ou validation

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant. Un Parchemin de Certification Professionnelle atteste l’obtention de la certification.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.

Modalités et délais d’accès

Un premier contact est établi pour évaluer vos besoins et étudier les possibilités de financement. Les délais d’entrée en formation varient selon le type de financement : à partir de 3 jours minimum pour financement entreprise ou individuel, et 11 jours ouvrés dans le cas d’un financement CPF.

Suite de parcours ?

Pour répondre aux mutations et exigences de votre secteur professionnel, vos compétences peuvent nécessiter des compléments spécifiques.

Satisfaction

Recommandation

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