Intervenir dans un contexte d’enseignement à distance

Objectifs :

Adapter son intervention au contexte de formation en distanciel.

public :

Formateur, tuteur, animateur pédagogique ou professionnel de la formation intervenant en distanciel.

DURÉE : 7h.

Lieu : Rennes, Paris, Bordeaux, Lille, Strasbourg, Macon, DROM

REF : IP-ICFD

Prérequis :

Disposer d’expérience d’animation de formations en présentiel et/ou une formation de formateur. Maitriser la langue française à l’écrit et à l’oral. Maitrise usuelle des outils informatiques et web.

MODALITES POSSIBLES :

Individualisé
Visio
Présentiel

Contenu de la formation

PROGRAMME
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
ET ORGANISATIONNELLES

Prendre en compte les spécificités distancielles et digitales dans son intervention

Communiquer avec le vocabulaire de la formation à distance
Repérer les conditions de la présence active en distanciel
Différencier les modalités d’apprentissages à distance ainsi que leurs intérêts pédagogiques et organisationnels
Délimiter son rôle dans un dispositif de formation à distance

Scénariser son cours tout ou partie à distance

Aligner sa proposition pédagogique distancielle avec ses objectifs pédagogiques
Tirer profit des modalités et temporalités spécifiques au distanciel
Identifier des leviers pour stimuler la motivation des apprenants dans la réalisation d’activités asynchrones
Réaliser un déroulé pédagogique prenant en compte des activités distancielles synchrones et/ou asynchrones

Dates et calendrier

Inter : Calendrier
Intra : Nous consulter

Tarifs et financements

Nous consulter pour étudier les financements possibles.

Modalité d’animation

Présentiel / Distanciel

Compétences des formateurs

Ingénieurs pédagogiques et digital-learning sont impliqués sur des projets de conception et d’animation concrets. Leur expertise combine des techniques avancées avec des méthodologies pédagogiques innovantes.
Nos atouts : adaptabilité, bienveillance, convivialité, goût du détail, esprit d’équipe.

Méthodes pédagogiques mobilisées

Cette formation est scénarisée de façon à privilégier des méthodes actives. Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.

Modalités d’évaluation

En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l’entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s’organisent autour d’exercices pratiques.
L’examen lié à la certification professionnelle consiste en la production d’un projet professionnel portant sur la conception d’une action de formation. Ce projet est présenté lors d’une soutenance, devant un jury professionnel. Il intègre une séquence d’animation de 25 minutes et un temps de questions/réponses de 20 minutes.

Moyens matériels

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV HD Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition. Une plateforme en ligne (LMS) centralise les ressources pédagogiques. Des outils en ligne de collaboration (Padlet, Miro, Mural, Milonate etc) et de dynamisation (Wooclap, Kahoot, La Digitale etc..) sont mis à profit pendant la formation.

Sanction ou validation

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant. Un Parchemin de Certification Professionnelle atteste l’obtention de la certification.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.

Modalités et délais d’accès

Un premier contact est établi pour évaluer vos besoins et étudier les possibilités de financement. Les délais d’entrée en formation varient selon le type de financement : à partir de 3 jours minimum pour financement entreprise ou individuel, et 11 jours ouvrés dans le cas d’un financement CPF.

Suite de parcours ?

Pour répondre aux mutations et exigences de votre secteur professionnel, vos compétences peuvent nécessiter des compléments spécifiques.

Satisfaction

Recommandation

Résultats 2023.

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