Répondre aux besoins des personnes en situation de handicap dans une formation

Certification professionnelle :
Répondre aux besoins des personnes en situation de handicap dans une formation - RS n°6043
Enregistrée au RS pour Formalisa certificateur

Ref : IP-RBPSH

Catégorie : Ingénierie pédagogique

Objectifs :

Adapter la conception, l’animation et l’évaluation de la formation en fonction des besoins des apprenants en situation de handicap.

public :

Formateur, responsable formation, accompagnateur, tuteur.

Durée : 2 jours (14 heures)

Lieu : Rennes, Paris, Bordeaux, Lille, DROM

Prérequis :

Disposer d’une activité d’accompagnement et/ou d’animation/formation.

LA FORMATION M’INTÉRESSE :

Contenu de la formation

Programme
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
ET ORGANISATIONNELLES

Détecter les principales situations de handicap et leurs manifestations

Définir le handicap, la déficience, l’incapacité
Identifier les types de handicap et leurs manifestations : moteur, visuel, auditif, psychique, intellectuel, consécutif à une maladie invalidante

Vérifier la prise en compte du cadre juridique relatif au droit à l’emploi et à la formation des personnes en situation de handicap dans sa pratique formateur

Intégrer le cadre général de la loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées »
Mesurer l’application de la loi de 2005 dans l’emploi et la formation
Prendre en compte les évolutions prévues par la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel »

Appliquer les principes d’accessibilité dans un contexte de formation professionnelle

Définir la notion d’accessibilité
Analyser les obligations légales d’un organisme de formation en tant qu’Établissement Recevant du Public (ERP)
Intégrer les normes qualité dans les offres de formation : le référentiel Qualiopi.

Établir un travail en réseau et en partenariat avec des experts du handicap et de l’accessibilité

Identifier les institutions expertes dans les politiques liées au handicap et à l’accessibilité
Sélectionner des professionnels compétents pour accompagner les aménagements nécessaires à différentes situations de handicap dans la formation

Mettre en place les aménagements, adaptations et compensations nécessaires à chaque nature de handicap

Recueillir les besoins d’apprenants en formation
Choisir des méthodes d’aménagement, adaptation ou compensation de la formation, par nature de handicap

Concevoir un support de formation intégrant des adaptations à une ou plusieurs situations de handicap

Prendre en compte les recommandations professionnelles sur l’accessibilité
Réaliser des supports avec des aménagements adaptés au type de handicap rencontré

Dates et calendrier

Inter : Calendrier
Intra : Nous consulter

Tarifs et financements

Nous consulter pour étudier les financements possibles.

Modalité d’animation

Présentiel / Distanciel

Compétences des formateurs

Ingénieurs pédagogiques, nos formateurs sont certifiés en pédagogie.
Nos atouts : esprit d’équipe, bienveillance, convivialité, goût du détail, adaptabilité.

Méthodes pédagogiques mobilisées

Cette formation est scénarisée de façon à privilégier des méthodes actives. Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.

Modalités d’évaluation

Une évaluation diagnostique est réalisée en amont de la formation. Pendant la formation, une démarche d’évaluation formative à lieu à l’aide d’exercices pratiques. Le processus de certification est lui organisé autour d’un temps spécifique d’évaluation des compétences. Une évaluation de votre satisfaction a lieu à l’aide d’un questionnaire à l’issue de la formation.

Moyens matériels

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un
déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition.

Sanction ou validation

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque candidat. La certification est organisée autour d’une ou plusieurs évaluations. Elles permettent de valider formellement l’acquisition des compétences décrites dans le référentiel national (Répertoire Spécifique) validé par France Compétences.
Cette évaluation certificative permet la délivrance d’un Parchemin de Certification Professionnelle.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Un accompagnement spécifique est proposé afin d’évaluer la pertinence des moyens mis en œuvre et de les adapter. Les locaux disposent d’un accès PMR.

Suite de parcours ?

Pour répondre aux mutations et exigences de votre secteur professionnel, vos compétences peuvent nécessiter des compléments spécifiques.

Réussite à la certification

Satisfaction

Données liées à la certification Répondre aux besoins des personnes en situation de handicap dans sa formation sur le deuxième semestre 2022.

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