Objectifs
Maîtriser les fonctionnalités de création et d’insertion d’éléments de bibliothèque dynamiques.
Type de formations
Individualisée
Collective
Visio
Publics
Utilisateurs d’AutoCAD amenés à optimiser l’utilisation des éléments de bibliothèque.
Prérequis
Pratique régulière du logiciel AutoCAD et des blocs.
Programme
Créer des blocs dynamiques
Accédez à l’Editeur de bloc et à la Palette de création
Ajouter des paramètres de dimension ou de visibilité
Associer des actions (Déplacement, Etirement, Rotation)
Régler les propriétés des paramètres et des actions
Définir des états de visibilités
Valider l’utilisation des blocs dynamiques au sein d’un projet
Organiser une bibliothèque de blocs
Sauvegarder des fichiers de blocs
Définir des paramètres d’insertion du bloc
Créer et actualiser une palette d’outils de blocs
Modalités pédagogiques et organisationnelles
Méthodes pédagogiques mobilisées
Alternance d’exposés théoriques, d’exercices pratiques et d’études de cas métiers, favorisant le développement des compétences. Réalisations concrètes, adaptées au secteur d’activité.
Formalisa systématise une approche personnalisée aux besoins et projets du participant. Seul.e avec le formateur ou en groupes restreints (6 participants maximum en présentiel et 3 en visio).
Formalisa systématise une approche personnalisée aux besoins et projets du participant. Seul.e avec le formateur ou en groupes restreints (6 participants maximum en présentiel et 3 en visio).
Modalités d’évaluation
En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l’entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s’organisent autour d’exercices pratiques.
Une évaluation de compétences valide le niveau de sortie.
Une évaluation de compétences valide le niveau de sortie.
Sanction ou validation
À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.
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