Analyser sa pratique pour faire évoluer sa posture pédagogique

Structurer un déroulé pédagogique cohérent, progressif et adapté aux objectifs visés

Alterner judicieusement les activités individuelles et collectives pour maximiser l’apprentissage

Prévoir des variantes d’animation et ajuster en fonction des imprévus (gestion de l’atteinte des objectifs malgré des contextes différents)

Maîtriser la communication verbale, non verbale et para-verbale pour capter et maintenir l’attention des apprenants

Créer un climat permettant les échanges, feebdacks propice aux apprentissages

Adapter sa posture en fonction des situations : écoute active, gestion des moments de tension, encouragement à l’autonomie

Adapter son animation en fonction du profil des participants (adultes en formation continue, publics hétérogènes, etc.)

Gérer les rythmes et dynamiques de groupe pour maintenir l’engagement tout au long de la formation

Intégrer des techniques ludiques et participatives afin de rendre la formation plus engageante

Utiliser des outils d’auto-évaluation pour examiner objectivement ses méthodes d’enseignement et d’animation

Identifier les points forts et les axes d’amélioration à travers une analyse de ses propres formations passées

Établir un plan d’amélioration continue pour adapter et faire évoluer ses pratiques pédagogiques à partir des retours d’expérience

Cette formation est scénarisée de façon à privilégier des méthodes actives.
Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.

En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l’entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s’organisent autour d’exercices pratiques.
Une évaluation de compétences valide le niveau de sortie.

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV HD Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition. Une plateforme en ligne (LMS) centralise les ressources pédagogiques. Des outils en ligne de collaboration (Padlet, Miro, Mural, Milonate etc) et de dynamisation (Wooclap, Kahoot, La Digitale etc..) sont mis à profit pendant la formation.

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant.

Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.