Adapter la conception, l’animation et l’évaluation de la formation en fonction des besoins des apprenants en situation de handicap.
Formateur, responsable formation, accompagnateur, tuteur.
Disposer d’une activité d’accompagnement et/ou d’animation/formation.
Définir le handicap, la déficience, l’incapacité
Identifier les types de handicap et leurs manifestations : moteur, visuel, auditif, psychique, intellectuel, consécutif à une maladie invalidante
Intégrer le cadre général de la loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées »
Mesurer l’application de la loi de 2005 dans l’emploi et la formation
Prendre en compte les évolutions prévues par la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel »
Définir la notion d’accessibilité
Analyser les obligations légales d’un organisme de formation en tant qu’Établissement Recevant du Public (ERP)
Intégrer les normes qualité dans les offres de formation : le référentiel Qualiopi
Identifier les institutions expertes dans les politiques liées au handicap et à l’accessibilité
Sélectionner des professionnels compétents pour accompagner les aménagements nécessaires à différentes situations de handicap dans la formation
Recueillir les besoins d’apprenants en formation
Choisir des méthodes d’aménagement, adaptation ou compensation de la formation, par nature de handicap
Prendre en compte les recommandations professionnelles sur l’accessibilité
Réaliser des supports avec des aménagements adaptés au type de handicap rencontré
Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.
Une évaluation de compétences valide le niveau de sortie.
Un Parchemin de Certification Professionnelle atteste l’obtention de la certification.







