Bannière pour la formation "Créer un dispositif de formation sur une plateforme en ligne"

Scénariser une formation multimodale

Objectifs :

Identifier les éléments indispensables d’un dispositif d’évaluation. Concevoir des outils d’évaluation pertinents. Créer des activités évaluatrices originales en lien avec les objectifs attendus. Assurer le suivi et la traçabilité des actions évaluatives.

public :

Formateurs, ingénieurs pédagogiques, chargés ou responsables de formation, tuteurs, animateurs pédagogiques.

DURÉE : 2 jours (14 heures)

Lieu : Rennes, Paris, Bordeaux, Lille, Strasbourg, Macon, DROM

REF : IP-SFM

Prérequis :

Disposer d’expérience d’animation de formations en présentiel et/ou une formation de formateur. Maitriser la langue française à l’écrit et à l’oral. Pratiquer régulièrement les outils informatiques et web (OS et navigateurs).

MODALITES POSSIBLES :

Individualisé
Visio
Présentiel

Contenu de la formation

PROGRAMME
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
ET ORGANISATIONNELLES

Délimiter son projet de formation multimodal en prenant en compte des spécificités distancielles et digitales

Communiquer avec le vocabulaire de la formation à distance
Identifier les conditions de la « présence à distance »
Différencier les modalités d’apprentissages à distance ainsi que leurs intérêts pédagogiques et organisationnels (synchrone/asynchrone x présentiel/distanciel x e-learning)
Discerner le rôle et les missions du formateur dans un dispositif de formation à distance

Sélectionner des supports numériques en fonction des intentions, des objectifs et des méthodes pédagogiques

Différencier les outils adaptés à l’animation synchrone de ceux utiles à l’enrichissement d’activités asynchrone
Identifier des leviers pour soutenir la motivation des apprenants sur la formation à distance synchrone
Sélectionner des outils adaptés à un public adulte
Aligner sa proposition pédagogique distancielle avec ses objectifs pédagogiques
Intégrer ces outils aux « bons moments » du scénario pédagogique

Intégrer des activités pédagogiques asynchrones dans sa formation

Adapter ses activités à la disponibilité des apprenants
Tirer profit des modalités et temporalités spécifiques au distanciel
Estimer les durées de réalisation des activités par les apprenants
Mesurer les enjeux liés à la propriété intellectuelle
Construire des outils pédagogiques asynchrones mobilisables en formation à distance

Dates et calendrier

Inter : Calendrier
Intra : Nous consulter

Tarifs et financements

Nous consulter pour étudier les financements possibles.

Modalité d’animation

Présentiel / Distanciel

Compétences des formateurs

Ingénieurs pédagogiques et digital-learning sont impliqués sur des projets de conception et d’animation concrets. Leur expertise combine des techniques avancées avec des méthodologies pédagogiques innovantes.
Nos atouts : adaptabilité, bienveillance, convivialité, goût du détail, esprit d’équipe.

Méthodes pédagogiques mobilisées

Cette formation est scénarisée de façon à privilégier des méthodes actives. Des expérimentations et mises en pratiques sont articulées autour de chaque séquence expositive. Plusieurs techniques d’animation sont proposées pendant la session pour s’adapter au contexte singulier de l’apprenant.
Les différentes mises en situations et exercices permettent une réelle adaptation au projet de formation de l’apprenant. Ainsi, les réalisations produites sont concrètes et utiles pour le quotidien professionnel.

Modalités d’évaluation

En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l’entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s’organisent autour d’exercices pratiques.

Moyens matériels

Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur/TV HD Grand format, tableau blanc et paperboard. Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition. Une plateforme en ligne (LMS) centralise les ressources pédagogiques. Des outils en ligne de collaboration (Padlet, Miro, Mural, Milonate etc) et de dynamisation (Wooclap, Kahoot, La Digitale etc..) sont mis à profit pendant la formation.

Sanction ou validation

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation est remis à chaque participant.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Un plan d’action handicap et un accompagnement spécifique sont proposés par le référent handicap, afin de déterminer les adaptations nécessaires à la concrétisation du parcours de formation. Les locaux disposent d’un accès PMR.

Modalités et délais d’accès

Un premier contact est établi pour évaluer vos besoins et étudier les possibilités de financement. Les délais d’entrée en formation varient selon le type de financement : à partir de 3 jours minimum pour financement entreprise ou individuel, et 11 jours ouvrés dans le cas d’un financement CPF.

Suite de parcours ?

Pour répondre aux mutations et exigences de votre secteur professionnel, vos compétences peuvent nécessiter des compléments spécifiques.

Satisfaction

Recommandation

Résultats 2023.

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