Formation concevoir et animer une formation pour adultes

Public : Formateurs, chargés ou responsables de formation, tuteurs, animateurs pédagogiques souhaitant acquérir les méthodes de conception et d’animation.
Objectifs : Concevoir et animer une formation, en intégrant l’analyse des besoins, la définition des objectifs, du scénario pédagogique, des méthodes et techniques pédagogiques, ainsi que la construction des supports et outils d’évaluation.
Prérequis : Bonne maîtrise de la langue française à l’écrit et à l’oral. Souhait de transmettre ses connaissances et/ou techniques.
Durée :
3 jours (21 heures)
Lieux : Rennes, Paris et Lille. Autres : nous consulter

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Prog​ramme

Être formateur ne s'improvise pas. Avoir des connaissances ne signifie pas pour autant savoir les transmettre. Cette formation vous permet d'acquérir les outils et méthodes nécessaires pour mener à bien des formations professionnelles.

Recueillir et analyser les besoins en formation
Identifier les besoins en formation d’après le marché de l’emploi
Recueillir les besoins en formation d’un commanditaire
Recueillir les attentes des apprenants et leurs besoins en formation
Mettre en place une méthode de recueils de besoins : questionnaire, entretien, observation, analyse documentaire
Synthétiser les résultats pour préparer les objectifs pédagogiques

Répondre aux besoins d’un public adulte en formation
Comprendre les mécanismes de l’apprentissage
Identifier les quatre piliers de l’apprentissage
Comprendre les principes de l’andragogie
Repérer les mécanismes de la motivation et de la démotivation des apprenants
Appréhender la posture et les compétences du formateur face à un public d’adultes

Déterminer les objectifs pédagogiques
Définir les compétences attendues par les apprenants à l’issue de la formation
Formuler un objectif pédagogique atteignable et évaluable
Etablir une grille de compétences et d’objectifs grâce à la taxonomie de Bloom
Déterminer les objectifs spécifiques d’apprentissage

Concevoir un déroulé pédagogique
Comprendre les notions de séquence et de séance de formation
Concevoir un scénario pédagogique structuré, progressif et répondant aux objectifs
Choisir les techniques d’apprentissage
Appréhender la durée de chaque temps de formation

Construire ses supports de formation
Choisir les supports utiles à la formation
Le diaporama : quels usages, quelles règles pour un support efficace ?
Sélectionner des supports permettant des apprentissages interactifs

Animer une formation
Préparer une session de formation
Aménager une salle de formation
Accueillir un groupe d’apprenants et lancer la formation
Démarrer une nouvelle journée
Clore une journée
Apprendre à communiquer efficacement par le langage verbal et non verbal
L’écoute active : principes et application
Techniques d’animation de groupe
Accompagner la progression des apprenants
Méthodes de gestion de situations délicates

Evaluer la formation
Evaluer les compétences des apprenants : outils d’évaluation et d’auto-évaluation
Evaluer l’atteinte des objectifs : méthode de Kirkpatrick
Déterminer les temps d’évaluation et leur fréquence
Rédiger une synthèse/un bilan de formation
Communiquer les résultats de l’évaluation aux différentes parties prenantes

Moyens pédagogiques

  • Salle de formation lumineuse, vidéoprojecteur / TV grand format, tableau blanc et paper board
  • Pour un déroulement sur site, le matériel peut être mis à disposition
  • Double compétence des intervenants : consultant manager expert bénéficiant d’une grande expérience terrain, et formateur certifié en pédagogie
  • Contenus structurés et méthodologiques
  • Préparation à une certification enregistrée au Répertoire Spécifique
  • Prise en compte du handicap : accès PMR, analyse et adaptabilité, individualisation des contenus pour une prise en compte des besoins et contextes particuliers
  • Modalité d’animation en présentiel et à distance

Suite de parcours ?

Pour répondre aux mutations et exigences de votre secteur professionnel, vos compétences peuvent nécessiter des compléments spécifiques. Profitez de l’expertise de nos équipes et de leurs meilleurs conseils. Consultez-nous !

 

 

Double compétence

 

Méthodologie pédagogique


Domaines d’expertise

 

 


Auteurs d’ouvrages de référence

Formalisa s’engage pour la qualité de ses formations

Formalisa s’engage dans la qualité de ses formations.
Formalisa / Formalisa Institut sont certifiés Qualité Qualiopi.
Formalisa possède plusieurs certifications professionnelles nationales inscrites au Répertoire Spécifique des Certifications et Habilitations (RSCH), éligibles au CPF.
Nos formations CAO, BIM, Imagerie et Pédagogie sont éligibles au Compte Personnel de Formation (CPF) sur l’ensemble du territoire français.
Formalisa est partenaire certifié de plusieurs éditeurs dont Autodesk Authorized Training Center (ATC), Trimble SketchUp, Lumion Training Center, Chaos Training Center, Enscape...
Nos actions CAO/BIM sont référencées auprès des OPCO Construction, Atlas (ACN), Akto, EP, Opcalia.

 

Les plus :

 

 

 

 

 

 

Des résultats concrets :

 

Enquête réalisée auprès de 100 apprenants en décembre 2020